比年来深圳大界限的公办普高修复【AAVM-007】ボクの憧れ美しすぎるニューハーフ4時間18人スペシャル！！，一方面为学生带来更多优质学位和升学契机，是一大功德。
但另一方面，跟着新办学校如星罗棋布涌现，高中学校之间的竞争也越来越大、越来越卷。
一开办即是勤学校，这天然是学校与社会的共同愿望，但一开办就濒临压力与挑战，更是诸多新办高中的的确写真。
如安在强烈的竞争中脱颖而出？这是新老高中齐必须面对的“必答题”。
在“深圳三宝”之一沙井蚝的起源产地——深圳市宝安区沙井街谈，有一所2022年才创办的公办普高，一出场便阵容如虹——
收用分数连年飙涨：2022年首届招生，收用分数线位列过去新建18所高中第二。2023年收用分数线大幅耕种32分，在近两年新建的26所高中中名列第三。
教师发展可圈可点：学校教师在“青功赛”、命题大赛、微课大赛中连创佳绩，“青功赛”3东谈主获市奖，30东谈主获区奖，高考模拟命题比赛34东谈主次获市、区大奖，微课大赛19东谈主获市奖。
学生成长硕果累累：校杰作社团舞狮队、无东谈主机足球竞赛队在国度、省、市级赛事中继续获奖，其中国度级奖项3项，第十五届寰宇舞龙舞狮锦标赛中得回“南狮传统套路女子组”第二名，寰宇航空模子公开赛（深圳站）比赛中得回一个第三名和一个第四名。
各式荣誉一语气不竭：集团化办学评估得回高度评价，获评南边齐市报、晶报等泰斗媒体评出的“最受关怀新锐学校（园）年度奖”“年度学校”“年度优秀校风示范校”等。
对于一所创办尚不及两年的学校来说，这么的成绩殊为不易，而其得手的原因亦然多方面的。
今天就让咱们一齐晓悟宝安中学（集团）龙津中学制胜的“龙津三宝”！
这里有原汁原味的宝华文化
“名校办名校”的诀窍安在？品牌、东谈主才、轨制齐是关键，但中枢依然在文化。
深圳市龙津中学原立项名“深圳市第二十四高档中学”，是深圳市委、市政府“高早先、高规格、高轨范”要点打造的当代化投止制公办高中。学校位于交通便利、欢跃葳蓁的沙井街谈海上郊野片区。学校占大地积6.7万浅薄米，建筑面积约11万浅薄米，联想界限为60个教学班，提供3000个优质高中学位，政府总投资近10亿元。
2022年5月，上司部门盘考决定，由宝安中学（集团）党委率领龙津中学的筹建使命。2022年12月，笔据《深圳市宝安区评释局对于优化、组建评释集团使命的见告》，龙津中学认真明确为宝安中学（集团）成员校。
宝中是深圳名牌高中，不仅有悠久的办学历史，响当当的金字牌子，还有深厚的文化底蕴、较着的办学脾性和丰富的育东谈主教学。依托宝中这片评释沃土，打造一所全新的同期又有底蕴的学校，无疑是龙津中学的最优选拔。
为了更好传承宝华文化与宝中教学，上司部门还遴派了宝中（集团）常务副校长杨军担任龙津中学掌门东谈主。杨军在宝中使命多年，历任学校办公室副主任、主任，宝中（集团）党政使命部主要负责东谈主、集团常务副校长等职务。动作寰宇模范教师、中学语文特级教师，他在担任行政干部的同期仍信守教学一线，20多年任教高三毕业班，多年任教宝中实力最强硬的“零班”，所教班级高考成绩超越，曾培养出省级高考状元。
此外，杨军还曾参与并主理学校规定、发展斟酌制定、千般评估验收敷陈撰写等使命。不错说，他是宝华文化的中枢构建者之一。由他将宝华文化“移植”到全新的龙津中学，可谓严丝合缝、手到拿来。
“宝安中学有强硬的精神文化、锻真金不怕火的办学模式。站在巨东谈主的肩膀上，龙津中学只需要在传承中施展与创新，就一定能成为一所新名校！”出任龙津中学党支部秘书的杨军先容，学校袭取宝安中学集团“融合发展，学会生涯”的评释理念，对峙“育东谈主至上，教师第一”的办学想想，袭取“成东谈主、成才、得手”的校训、“融合奋进”的校风、“乐教善导”的教风、“勤学善悟”的学风，以生涯评释为握手，以积极评释为旅途，以丰富多彩的校园活动为载体，烽火、叫醒学生的学习动机，培养“有故国心扉、海外视线的融合发展的高素质的当代中学生”。
天然，文化不单是是理念引颈，更是轨制修复的逻辑基座。为了让宝华文化、宝中教学确凿地“融”入全新的龙津中学，宝中（集团）与龙津中学共同打造了“五大共同体”，这是后者飞速崛起的“硬核实力”。
课程修复共同体
学校与宝中集团高中部徐徐交融课程修复，开设千般的脾性课程，丰富学生的选拔。
动漫区教学措置共同体
依托学校先进智谋校园系统，学校将与宝中集团高中部完好意思备课、授课、评课等方面有用互动；通过两校联考、共同进行教学质料分析等体式，匡助学生查漏补缺，精确耕种教学质料。
评释科研共同体
两校将徐徐完好意思常态化调理大教研。宝中集团高中部将依期派出名师团队到龙津中学指导教研活动，学校缱绻地派淳厚进入宝中集团高中部教研活动。
教师发展共同体
宝中集团高中部将为龙津中学培养措置干部团队和师资戎行，学校干部团队将缱绻到宝中集团高中部跟岗学习；新入职教师提前到宝中集团高中部跟岗实习，感受宝华文化，明确使命轨范，高早先耕种使命水平。学校干部和教师将加入宝中集团高中部名师使命室和名校长使命室，通过研修学习、进入评释教学比赛、前沿评释课题盘考等活动，完好意思高质料发展。
学生成长共同体
宝中集团高中部全力指导龙津中学，并共同探索学生多元培养机制。针对学生的不同成长需求，依托智谋校园系统、分享平台以及宝安中学（集团）优秀的学友资源，通过打造生涯斟酌、科技创客、体育艺术、海外评释等丰富的“顺应评释”体系，助力龙津学子成东谈主、成才、得手。
在“五大共同体”除外，龙津中学近两年的发展，还有一大“良机”，那即是2023年秋季宝中（集团）高中部高一年纪1000名学生在此借址上课三个月。这次借址上课，既安静了宝中高中部耕种工程的需要，更是两个校区深度交融的极佳机遇。在短短三个月时分里，两校调理举行多场同课异构暨师徒结对呈报课活动，以致学校举办的首届校园艺术节，也邀请宝中高中部师生进入。“同是宝中东谈主，共赏龙津红”，成为宝中与龙津同根共源、文化相融的活泼写真。
在杨军看来，宝中师生在龙津中学借址上课，故意于两校区同频共振、资源分享，方便了教师们切磋琢磨、互相学习、深度教研、扬长避短，共同促进本人评释教学水和煦智商的耕种。而龙津中学也借此契机提前完好意思满员运行，为学校的高质料发展奠定了坚实的基础。
这里有彰显宝中高度的名师天团
动作一所享誉寰宇的名校，宝安中学的上风或脾性是什么？除了与时俱进的办学理念，优质的生源，优异的办学成绩，有着“宝中大货仓”之誉的食宿要求，另一张绝弗成疏远的柬帖，即是宝中师资。
比年来，宝中教师曾集中创下多个“第一”：集中三年获评深圳市“年度教师”（深圳市独一），集中三届广东省教学智商大赛勇夺六个一等奖（含4项第别称），集中四年在深圳市高中教学类大赛中夺得团体总分全市第一，集中三年名次深圳市教学类大赛初中组组织奖首位……
而这些，收获于宝中多年来信守的“教师第一”办学理念，以及基于此打造的引育并重的教师发展体系。
这么的理念，这么的体系，加上宝中与龙津合力打造的“教师发展共同体”，成为龙津中学教师戎行修复的超高早先。
近两年来，在30公里的广深公路上，宝安中学和龙津中学的淳厚们在持续地“双向奔赴”。
一方面，龙津中学组织大批东谈主员到总部学习：干部团队到宝中集团高中部跟岗学习；新入职教师提前到宝中集团高中部跟岗实习，感受宝华文化，明确使命轨范，高早先耕种使命水平；学校干部和教师加入宝中集团高中部名师使命室和名校长使命室，通过研修学习、进入评释教学比赛、前沿评释课题盘考等活动，完好意思高质料发展。
另一方面，宝安中学（集团）通过资源分享平台为龙津中学教师发展注入普遍助力。宝中（集团）高中部合座行政、高一年纪组、备课组长，以及陈福玲、陈焕新、钱江和孔令启等高中部名师，纷繁到龙津中学传经送宝。值得一提的是，宝安中学（集团）高中部特派程国生、张伟生等4位名师永恒驻点龙津中学，手把手全面指导后生教师的教研教学，深受全校后生教师追捧。此外，学校与宝安中学（集团）高中部屡次举行同课异构暨师徒结对呈报课活动，语文、数学、物理、政事、历史等科构成员相聚一堂共同接头，以研促教、以研促学。
后生教师是一所学校发展的有生力量。龙津中学相配兴趣后生教师的成长。学校实行“导师制”，“以老带新”充分施展指导教师的作用；施行“四动”培训策略（指标启动、主干带动、团队互动、轨制推动），建立“一带三促”（以师带徒、以研促教、以赛促教、以评促教）的校本培训模式，使后生教师在做事上齐有明确的追求指标，并加强对后生教师的培养与措置，为后生教师创造学习提高的契机和公谈竞争的环境。
学校教师发展中心牵头建立了“共同体成长档案”，试验包括共同体成员、三年斟酌、学期指标和窥伺轨范等。各成长共同体在学期初制定学期成长指标，期末时由教师发展中心笔据轨范对其进行窥伺，评定最优成长共同体并给以赏赐。
此外，学校还通过青蓝工程、龙津大讲堂等步地，进一步推动后生教师专科成长。甘休现时，龙津大讲堂已举办多期讲座，而动作青蓝工程的中枢试验，师徒结对也热火朝天开展：现时已有班主任结对34对，各学科累计结对83对。
高原之上更筑岑岭。名师是一所学校的膺惩牵引力，某种进度而言，亦然一所学校教科研的标高。创办开端，龙津中学便启动“名师工程”，并开展首届名师遴择使命。经教师自荐申报、材料评审、评审委员会评审、口试答辩，最终，16名优秀教师脱颖而出。现时学校第二批名师评比使命正在进行之中。
时于本日，又一个教师发展高地在宝安西北部崛起，“教师第一”的遵循已初步清楚，“小宝中”的名师风姿更让东谈主印象长远。
据先容，龙津中学现存专任教师139东谈主，其中特级教师2东谈主，正高档教师1东谈主，寰宇模范教师、寰宇优秀教师3东谈主，50多位名师、主干、学科带头东谈主领衔把关，清华大学、北京大学、复旦大学、伦敦大学学院等一批国表里名校毕业生理解在列。初步酿成了寰宇优秀教师为学科领军东谈主物、省市级主干教师为中坚力量、国表里有名大学优秀毕业生为后备军的高熏陶、高学历的教师戎行。
办学不到两年，龙津教师快速成长，有210东谈主次获校级、区级、市级比赛奖项。其中，2022年深圳市后生教师基本功比赛区赛22东谈主获奖，学校荣获区教师基本功比赛优秀组织奖；2023年深圳市后生教师基本功比赛区赛27东谈主获奖，代表宝安区进入市赛3东谈主分袂获二、三等奖；2023年深圳市高考模拟试题命题智商比赛34东谈主获奖，其中区赛31东谈主获奖，市赛3东谈主获奖，区赛一等奖4东谈主、二等奖27东谈主，学校得回区优秀组织奖；2023年宝安区英语教师熏陶耕种演讲比赛多东谈主获一、二、三等奖；区教工篮球赛等均有淳厚获奖。
这里有科技赋能的精优课程
若是说，文化决定一所学校的局势，师资决定一所学校的高度，那么，课程的构建与施行，将平直决定一所学校的育东谈主质料。
围绕“育东谈主至上”的办学想想，“成东谈主、成才、得手”的校训，龙津中学从一运转便跳出“为检会而教”的局限性，以每一位学生全面而有个性的可持续发展动作课程修复的逻辑早先，构建起聚焦学科中枢熏陶、高阶想维熏陶、个东谈主成长熏陶、社会生涯熏陶等中枢熏陶的多元精优课程。
其中，尤以生涯评释课程、科创评释课程和生态评释课程为脾性。动作“寰宇首批生涯评释实验学校”，办学一年多来，龙津中学接收多元化的培训步地，“走出去”和“请进来”相络续，持续耕种教师生涯评释专科水平；通过举办系列讲座、开展系列活动，匡助学营业志我方、挖掘潜能、作念好生涯斟酌。
笔据学生需求，龙津中学还积极开设小语种班，开设好意思术、音乐和跳舞等艺术班，开设体育教师队，让英语基础比拟弱，艺术上有禀赋，在体育强身和升学有基础的学生找到顺应平台。
学校通过“校方指挥援救、学生主导自治”的模式，筹建成立齐唱团、跳舞团、街舞社、辩白队、热情社、动漫社、照相社、天文社、篮球队等杰作学生社团，让学生在课后有志同谈合、艺同谈合的伙伴共同成长。
学校积极举办体育节、艺术节、科技节、传统文化节、念书月和热情健康活动月等系列校园主题活动，丰富学生的校园生活，全面耕种学生科学、东谈主文、创新等熏陶，促进学生全面发展，健康成长。
一所全新的具有人命力和竞争力的学校，势必是勇于拥抱科技、面向畴昔的学校。评释数字化的加持，为多元洞开龙津评释生态的构建，施展了弗成或缺的作用。
正如宝安中学（集团）党委秘书、校长程显友所说：“龙津中学是一所新开办的学校，新学校的修复势必有顺当令间发展的新想考。信息化是咱们这个时间一个最超越的特征，信息化对评释的发展将带来革新性的变化，最主要的是教与学的步地变化，学习素材和资源的在意界化，以及对学生发展的精确评价上。”
动作宝安区6所数字学校修复示范校之一，龙津中学在开办之初便络续国度评释数字化计谋，聚力打造基于新本领撑持的智谋教研平台，从“互异化教学、个性化学习、抽象化措置、智能化就业”等四个方面股东智谋校园修复，聚焦“教、考、学、管”一体化，完好意思收罗环境、教学资源、学习步地、措置技能、生活空间的全面数字化，赋能学校高质料发展和高遵循措置。
学校60间教室均配套修复了“云+端+就业”评释视音频智商云平台。哄骗该平台，跨校同课异构、云表集体备课日渐酿成常态，打造了相同可学、处处可学的泛在化学习环境，为集团化跨校区智能化教研提供了有劲保险。
事实上，对一所“矿藏学校”来说，“龙津三宝”毫不单是是龙津中学的全部。
这里有优胜的育东谈主环境，与海上郊野为邻，枕河面海，交通方便，动静相宜；
这里有以岭南文化中的“步步高”为寓意构景的校园建筑，游目骋怀，信可乐也；
这里有一流的步调开发：独栋藏书楼、千东谈主敷陈厅、音乐厅、轨范畅通场、篮球馆、室内拍浮馆……
这里有忘形星级货仓的“宝中大货仓分店”：学生餐厅两家，菜品丰富，就业优质；学生寝室宽绰亮堂，上床下桌，温馨如家。
这里是修业的乐土、成长的沃土。体育节、艺术节、科创节、传统文化节、念书节、生涯节、篮球赛、辩白赛、主理东谈主大赛；走进大学，走进博物馆，走进国度级科学实验室，走进有名讼师事务所；龙津书院、龙津大讲堂，邀你与名家大咖、行业达东谈主，面对面张开深入对话；40多个摆脱选拔加盟的社团，奇光异彩的社团活动、丰富多元的课余实践活动，让人命得以舒展，期许得到怒放。
龙跃湾区，津渡畴昔。
所谓师者，即是将学生从此岸引颈到此岸的摆渡东谈主。而对于芸芸学子而言，龙津中学即是东谈主生中一个膺惩而温馨的渡口。
他们在这里，从稚嫩走向锻真金不怕火、从懵懂走向确定、从现时走向畴昔、从“小我”成长为“大我”！